老師幫我看下對(duì)不對(duì)，應(yīng)付的賬款我們是食堂獨(dú)立做賬

小菲老師

職稱：中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師

2023-02-15 15:20

同學(xué)，你好

嗯，可以的

檀追問(wèn)

2023-02-15 16:59

丁字賬里都應(yīng)該顯示在應(yīng)付賬款里吧

小菲老師解答

2023-02-15 17:13

同學(xué)，你好
嗯嗯，是的

同學(xué)，你好嗯，可以的

2023-02-15 15:20:52

沒(méi)有發(fā)票，可以正常做賬，影響的是不能所得稅稅前扣除

2022-04-03 00:03:16

您好，您是和個(gè)人買(mǎi)的嗎，個(gè)人的話，一次不超過(guò)500的，可以用個(gè)人的收據(jù)和提供他的身份證信息資料，可以作為稅前扣除憑證的，但是他是單位的話，做過(guò)稅務(wù)登記的，那就需要有相關(guān)的發(fā)票才可以所得稅稅前扣除的

2019-12-06 12:33:36

1.借：應(yīng)收賬款-某石化貸：銀行存款營(yíng)業(yè)外收入（送積分） 2.借：應(yīng)付職工薪酬-職工福利貸：應(yīng)收賬款-某石化

2021-09-09 00:46:42

首先，對(duì)于付食堂伙食費(fèi)的賬務(wù)處理，首先需要確定付食堂伙食費(fèi)的收支來(lái)源。一般來(lái)說(shuō)，付食堂伙食費(fèi)可以分為企業(yè)報(bào)銷、雇員自付、其他支出等，各種費(fèi)用需要先按“事項(xiàng)”歸類，再按“時(shí)間”排列，最后按“款項(xiàng)”的來(lái)源分類。其次，對(duì)于付食堂伙食費(fèi)的記賬，一般采用“借貸合一”的原則，借方一般是支出科目，貸方可以是現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)付賬款等內(nèi)部賬戶余額，也可以是外部借貸款項(xiàng)等。同時(shí)，在記賬時(shí)，應(yīng)注意收支金額是否一致，如果不一致，可能是有記賬錯(cuò)誤，需要及時(shí)核對(duì)。最后，在進(jìn)行付食堂伙食費(fèi)賬務(wù)處理時(shí)，應(yīng)注意會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的遵守，同時(shí)還要考慮多賬戶的核算，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等。例如，付食堂伙食費(fèi)的支出要抵消應(yīng)付賬款，同時(shí)也要計(jì)入企業(yè)的總費(fèi)用中。案例分析：某企業(yè)在2019年8月份發(fā)生了3000元的付食堂伙食費(fèi)，并且是由企業(yè)報(bào)銷。那么對(duì)于這筆付食堂伙食費(fèi)，記賬時(shí)可以按以下賬務(wù)處理：借：應(yīng)付賬款貸：現(xiàn)金此外，在財(cái)務(wù)報(bào)表中，這筆付食堂伙食費(fèi)需要計(jì)入總費(fèi)用中，因此同時(shí)也要在利潤(rùn)表中減去該筆費(fèi)用。

2023-02-22 14:26:04

精選問(wèn)題

老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下，我們工程是去年做的，今年2月份才問(wèn)

您好，是的，這個(gè)去年就要確認(rèn)收入的答
為什么現(xiàn)在聽(tīng)課不能倍速聽(tīng)課了？問(wèn)

同學(xué)，你好這個(gè)需要聯(lián)系在線客服，后臺(tái)看一下課程。答疑老師這邊沒(méi)有課程權(quán)限的答
老師利潤(rùn)表里面的凈利潤(rùn)要填在資產(chǎn)負(fù)債表的哪一問(wèn)

你好，填寫(xiě)在資產(chǎn)負(fù)債表未分配利潤(rùn) 答
老師。我們出口了兩筆只確認(rèn)了收入。生產(chǎn)企業(yè)。問(wèn)

你好，可以再后邊退稅的這個(gè)，退稅時(shí)再記賬就可以啦答
客戶來(lái)公司審廠，在我們公司這邊吃東西消費(fèi)的，我們問(wèn)

你好可以的可以報(bào)銷的答

老師幫我看下對(duì)不對(duì)，應(yīng)付的賬款我們是食堂獨(dú)立做賬

老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下，我們工程是去年做的，今年2月份才問(wèn)

為什么現(xiàn)在聽(tīng)課不能倍速聽(tīng)課了？問(wèn)

老師利潤(rùn)表里面的凈利潤(rùn)要填在資產(chǎn)負(fù)債表的哪一問(wèn)

老師。我們出口了兩筆只確認(rèn)了收入。生產(chǎn)企業(yè)。問(wèn)

客戶來(lái)公司審廠，在我們公司這邊吃東西消費(fèi)的，我們問(wèn)

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親愛(ài)的學(xué)員你好，我是來(lái)自會(huì)計(jì)學(xué)堂的老師，很高興為你服務(wù)，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助你的嗎？

老師幫我看下對(duì)不對(duì)，應(yīng)付的賬款 我們是食堂獨(dú)立做賬

老師，我想請(qǐng)問(wèn)一下，我們工程是去年做的，今年2月份才 問(wèn)

為什么現(xiàn)在聽(tīng)課不能倍速聽(tīng)課了？ 問(wèn)

老師 利潤(rùn)表里面的凈利潤(rùn)要填在資產(chǎn)負(fù)債表的哪一 問(wèn)

老師。我們出口了兩筆 只確認(rèn)了收入。生產(chǎn)企業(yè)。 問(wèn)

客戶來(lái)公司審廠，在我們公司這邊吃東西消費(fèi)的，我們 問(wèn)

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客戶來(lái)公司審廠，在我們公司這邊吃東西消費(fèi)的，我們問(wèn)

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