老師 這個(gè)A錯(cuò)在哪里？“對(duì)被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)或情況”和“以確定是否存在重大不確定性”這兩個(gè)有什么區(qū)別@董孝彬老師

答： 你好，1.?對(duì)持續(xù)經(jīng)營能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)/情況 是發(fā)現(xiàn)問題：看到了風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)。 ? 2.?確定是否存在重大不確定性 是判斷結(jié)論：看這些問題能不能解決

老師 這個(gè)A錯(cuò)在哪里啊？“被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營能力是否存在重大疑慮的事項(xiàng)或情況”和“是否存在重大不確定性”有什么區(qū)別嗎？

答： 同學(xué)你好。我給你解答

報(bào)考2022年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱對(duì)學(xué)歷有什么要求？

答： 報(bào)名中級(jí)資格考試，除具備基本條件外，還必須具備下列條件之一

如果識(shí)別出可能導(dǎo)致對(duì)被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)或情況，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)實(shí)施追加的審計(jì)程序，以確定是否存在重大不確定性。下列各項(xiàng)審計(jì)程序中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)實(shí)施的有（　　）。

答： A,B,C,D如果識(shí)別出可能導(dǎo)致對(duì)持續(xù)經(jīng)營能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)或情況，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)通過實(shí)施追加的審計(jì)程序（包括考慮緩解因素），獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，以確定是否存在重大不確定性。這些程序應(yīng)當(dāng)包括： （1）如果管理層尚未對(duì)被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營能力作出評(píng)估，提請(qǐng)其進(jìn)行評(píng)估（選項(xiàng)B）； （2）評(píng)價(jià)管理層與持續(xù)經(jīng)營能力評(píng)估相關(guān)的未來應(yīng)對(duì)計(jì)劃，這些計(jì)劃的結(jié)果是否可能改善目前的狀況，以及管理層的計(jì)劃對(duì)于具體情況是否可行（選項(xiàng)A）； （3）如果被審計(jì)單位已編制現(xiàn)金流量預(yù)測，且對(duì)預(yù)測的分析是評(píng)價(jià)管理層未來應(yīng)對(duì)計(jì)劃時(shí)所考慮的事項(xiàng)或情況的未來結(jié)果的重要因素，評(píng)價(jià)用于編制預(yù)測的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的可靠性，并確定預(yù)測所基于的假設(shè)是否具有充分的支持； （4）考慮自管理層作出評(píng)估后是否存在其他可獲得的事實(shí)或信息（選項(xiàng)C）； （5）要求管理層和治理層（如適用）提供有關(guān)未來應(yīng)對(duì)計(jì)劃及其可行性的書面聲明（選項(xiàng)D）。