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老師，判斷題第4題是錯(cuò)還是對(duì)

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于2018-06-09 17:31 發(fā)布 ??1448次瀏覽

送心意

袁老師

職稱(chēng)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師,稅務(wù)師

2018-06-09 17:34

錯(cuò)誤的，是某個(gè)時(shí)點(diǎn)的。

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錯(cuò)誤的，是某個(gè)時(shí)點(diǎn)的。

2018-06-09 17:34:23

你好；這題是對(duì)的；? 比如說(shuō)當(dāng)相關(guān)系數(shù)ρ1,2=1時(shí),資產(chǎn)組合的標(biāo)準(zhǔn)差σp=W1σ1%2BW2σ2;當(dāng)相關(guān)系數(shù)ρ1,2=一1時(shí),資產(chǎn)組合的標(biāo)準(zhǔn)差σp=|W1σ1%2BW2σ2|。根據(jù)題意,在等比例投資的情況下,當(dāng)相關(guān)系數(shù)為1時(shí),組合標(biāo)準(zhǔn)差=(12%%2B8%)÷2=10%;相關(guān)系數(shù)為一1時(shí),組合標(biāo)準(zhǔn)差=(12%一8%)÷2=2%。

2023-06-21 09:27:51

這個(gè)不是調(diào)賬，是記賬的意思

2022-02-05 11:22:49

同學(xué)你好，如果是程序錯(cuò)誤，那么再做出具體行政行為時(shí)，是可以以同一事實(shí)和理由做出與原具體行政行為相同或基本相同的具體行政行為，題說(shuō)不能以同一事實(shí)和理由，是錯(cuò)的；因?yàn)樵瓉?lái)的事實(shí)和理由是沒(méi)有錯(cuò)誤的，只是程序有錯(cuò)；

2022-08-02 14:26:44

你好同學(xué)這道題是錯(cuò)的，勞動(dòng)合同的生效時(shí)間一般是合同成立的時(shí)候；而用工之日是建立勞動(dòng)關(guān)系，希望可以幫到你

2022-06-29 15:22:57

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老師，判斷題第4題是錯(cuò)還是對(duì)

答：錯(cuò)誤的，是某個(gè)時(shí)點(diǎn)的。
我不理解為什么這個(gè)第4題的判斷題是對(duì)的

答：你好；這題是對(duì)的；? 比如說(shuō)當(dāng)相關(guān)系數(shù)ρ1,2=1時(shí),資產(chǎn)組合的標(biāo)準(zhǔn)差σp=W1σ1%2BW2σ2;當(dāng)相關(guān)系數(shù)ρ1,2=一1時(shí),資產(chǎn)組合的標(biāo)準(zhǔn)差σp=|W1σ1%2BW2σ2|。根據(jù)題意,在等比例投資的情況下,當(dāng)相關(guān)系數(shù)為1時(shí),組合標(biāo)準(zhǔn)差=(12%%2B8%)÷2=10%;相關(guān)系數(shù)為一1時(shí),組合標(biāo)準(zhǔn)差=(12%一8%)÷2=2%。
我是一名會(huì)計(jì),想問(wèn)一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎？

答：眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展，是要不斷考證的
老師，這個(gè)判斷題第7題，為什么錯(cuò)了？看了下解析，還是不知道原因

答：同學(xué)你好，如果是程序錯(cuò)誤，那么再做出具體行政行為時(shí)，是可以以同一事實(shí)和理由做出與原具體行政行為相同或基本相同的具體行政行為，題說(shuō)不能以同一事實(shí)和理由，是錯(cuò)的；因?yàn)樵瓉?lái)的事實(shí)和理由是沒(méi)有錯(cuò)誤的，只是程序有錯(cuò)；